Praxisanleitung,
die hält –
nicht nur auf dem Papier.
Michael Merke unterstützt Pflegeeinrichtungen und ambulante Dienste beim Aufbau rechtssicherer, alltagstauglicher Ausbildungsstrukturen nach PflBG.
Ausbildungsplanerstellung
Einrichtungsspezifische, innerbetriebliche Ausbildungspläne nach § 53 PflBG – passgenau für ambulante Dienste und stationäre Langzeitpflege.
PAL-Schulungen & Fortbildungen
24-h-Pflichtfortbildungen zu praxisrelevanten Themen – Auszubildende individuell anleiten, Reflexion, Auszubildende mit Migrationshintergrund. Praxisanleitertage und Inhouse-Workshops, auch als externer Referent im Auftrag von Pflegeschulen.
Beratung & Begleitung
Langfristige Begleitung von Trägern – von der Konzeption über innerbetriebliche Ausbildungspläne, Einbindung des offiziellen ILEpA-Beurteilungstools, Umsetzung von Anleitungssituationen und Erstellen von Arbeits- und Lernaufträgen bis zur laufenden Dokumentation.
Gesundheits- & Krankenpfleger
Examinierte Pflegefachkraft – die praktische Grundlage für alles, was ich heute in Einrichtungen begleite.
Pflegedozent / Lehrer für Pflegeberufe
Pädagogische Qualifikation für die Arbeit an Pflegeschulen und in der betrieblichen Ausbildungsbegleitung.
Akademisch qualifiziertLehrer an einer Pflegeschule
Unterricht und Ausbildungsbegleitung im schulischen Kontext. Langjährige Erfahrung als Praxiskoordinator – von der Planung der Einsätze bis zur eigenen Umsetzung bei Praxisbesuchen. Von Beginn der generalistischen Ausbildung an dabei und den Theorie-Praxis-Transfer hauptverantwortlich gestaltet.
Selbstständiger Dozent
Begleitung von Trägern und Einrichtungen beim Aufbau rechtssicherer, einrichtungsspezifischer Ausbildungsstrukturen.
pflegedozent-merke.dePAL-Schulung: Praxisaufträge & Anleitungsplanung
Diakonie Riesa-Großenhain · ambulant & stationär
Praxisanleitertag: Evaluation & Weiterentwicklung
Evaluation der Ausbildungspläne · ILEpA · Ausbildungstag durch Auszubildende
Anleitungsinhalte Vertiefungseinsatz & Abschluss
Erarbeitung anhand Rahmenausbildungsplan · ambulant & stationär
Anleitungsinhalte 2. & 3. Pflichteinsatz
Erarbeitung anhand Rahmenausbildungsplan · ambulant & stationär
Anleitungsinhalte Orientierungs- & 1. Pflichteinsatz
Erarbeitung anhand Rahmenausbildungsplan · ambulant & stationär
Berufspädagogische Fortbildung – Auszubildende beurteilen & ILEpA
K&S · Inhouse · ambulant & stationär
Berufspädagogische Fortbildung – Individuelle Anleitungsinhalte Orient.- & 1. Pflichteinsatz
K&S · Inhouse · ambulant & stationär
Berufspädagogische Fortbildung – Individuelle Anleitungsinhalte 2. & 3. Pflichteinsatz
K&S · Inhouse · stationäre Langzeitpflege
Berufspädagogische Fortbildung – Individuelle Anleitungsinhalte Orient.- & 1. Pflichteinsatz
K&S · Inhouse · ambulant & stationär
Berufspädagogische Fortbildung – Pflichteinsatz Psychiatrie in der Langzeitpflege
K&S · Inhouse · stationäre Langzeitpflege
Berufspädagogische Fortbildung – Pflichteinsatz Psychiatrie in der Langzeitpflege
K&S · Inhouse · stationäre Langzeitpflege
Berufspädagogische Fortbildung – Auszubildende kompetenzorientiert prüfen und beurteilen
ASKIR · Inhouse
Berufspädagogische Fortbildung – Pflegestandards in der generalistischen Ausbildung
ASKIR · Inhouse
Berufspädagogische Fortbildung – Abschlussprüfungen in der generalistischen Pflegeausbildung
Volkssolidarität Dresden · Inhouse
Berufspädagogische Fortbildung – Reflexion und Ausbildungsgespräche
Ev. Diakonissenkrankenhaus Leipzig · Inhouse
Berufspädagogische Fortbildung – Methoden der Praxisanleitung
Ev. Diakonissenkrankenhaus Leipzig · Inhouse
Berufspädagogische Fortbildung – Rechtliche Grundlagen und Kompetenzorientierung in der generalistischen Pflegeausbildung
Ev. Diakonissenkrankenhaus Leipzig · Inhouse
Lern- und Reflexionstypen gezielt unterstützen
WBS Schulen · Zentrale Fortbildungsveranstaltung
Methoden der Praxisanleitung gezielt einsetzen
WBS Schulen · Zentrale Fortbildungsveranstaltung
Kompetenzen verstehen und generalistische Pflegeausbildung gestalten
WBS Schulen · Zentrale Fortbildungsveranstaltung
Lern- und Reflexionstypen gezielt unterstützen
WBS Schulen · Zentrale Fortbildungsveranstaltung
Theorie-Praxis-Transfer am Beispiel Morbus Parkinson
WBS Schulen Dresden · Zentrale Fortbildungsveranstaltung
Künstliche Intelligenz in der Praxisanleitung gezielt einsetzen
WAD · Zentrale Fortbildungsveranstaltung
Auszubildende nach Lern- und Reflexionstyp gezielt unterstützen
WAD · Zentrale Fortbildungsveranstaltung